Objetivos Generales:
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Sensibilizar y formar a los docentes sobre las distintas formas de neurodivergencia (como el autismo, TDAH, dislexia, entre otros) y su impacto en el aprendizaje y la socialización de los estudiantes.
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Brindar herramientas prácticas y estrategias pedagógicas inclusivas para acompañar efectivamente a estudiantes neurodivergentes en el aula, promoviendo su participación activa y equitativa.
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Fomentar una cultura escolar inclusiva basada en el respeto, la empatía y la individualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Resultados Esperados:
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Docentes capacitados que reconocen y comprenden las necesidades específicas de los estudiantes neurodivergentes y ajustan sus prácticas pedagógicas en consecuencia.
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Implementación de estrategias concretas en el aula, tales como adaptaciones curriculares, ajustes metodológicos y formas de evaluación diferenciadas.
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Entornos de aprendizaje más inclusivos y accesibles, donde los estudiantes neurodivergentes se sientan valorados, apoyados y motivados a desarrollar su potencial.
